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Archivo de la categoría: LENGUA

II CERTAMEN INTERNACIONAL DE PUBLICIDAD

Hoy se celebra el II CERTAMEN INTERNACIONAL DE PUBLICIDAD que tiene lugar el el IES Beurko(Barakaldo). L@ alumnJ@s de 4º de ESO han presentado sus maravillosas creaciones. ¿Quién obtendrá en esta ocasión el favor del duro jurado? Muchos son los nombres que se rumorean, debido al gran nivel de creatividad de todos y cada uno de los anuncios publicitarios presentados para la ocasión. ¿Lo habéis cogido todo: palomitas, gominolas, bebidas,…?¡Empieza ya la sesión! 😛

Anuncios publicitarios de 4ºB

Anuncios publicitarios de 4ºD

Para elegir el mejor, es necesaria vuestra participación dando vuestro voto en las siguientes encuestas:

Anuncios de 4º B

Anuncios de 4ºD

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Publicado por en 6 junio 2019 en LENGUA, OCIO

 

ORACIONES COMPUESTAS- REPASO CON MÚSICA

Como repaso a las oraciones compuestas (coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas) que hemos trabajado, he pensado proponeros analizar sintácticamente la canción “Lo siento” de Beret. Vais a tener que rellenar unos huecos de la canción, posteriormente deberéis responder una serie de preguntas.

Aquí os propongo la actividad ❤

Espero que os haya gustado 😛

 
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Publicado por en 20 mayo 2019 en LENGUA

 

ORACIONES COMPUESTAS EN LA MÚSICA

Como repaso a las oraciones compuestas (coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas) que hemos trabajado, he pensado proponeros analizar sintácticamente la canción “Vas a quedarte” de Aitana. Vais a tener que rellenar unos huecos de la canción, que en la siguiente hoja encontraréis completa, posteriormente deberéis responder una serie de preguntas y por último os propongo un análisis mucho más complejo, si os atrevéis a ello.

Aquí os propongo la actividad ❤

Espero que os haya gustado 😛

 
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Publicado por en 9 abril 2019 en BACHILLERATO, GRAMÁTICA, LENGUA

 

VERSOS ACRÓSTICOS

Os dejo unos murales virtuales para que podáis colgar vuestros versos acrósticos y así que todos podamos conoceros un poquito mejor. También encontraréis los míos, aunque no son tan bonitos como los vuestros 😛

4ºB

4ºD

 
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Publicado por en 5 abril 2019 en LENGUA

 

ARTÍCULO DE OPINIÓN

Tras leer  los siguientes artículos debes realizar un artículo de opinión sobre: ¿Está nuestra sociedad apartando y desvalorizando a los mayores, cuando ya no le son útiles?

La soledad

En los países desarrollados los ancianos han sido apartados del centro de la vida y desprovistos de la atención de sus familiares

Cada vez hay más gente que vive sola, y de ella la mayor parte son personas mayores. En los países más desarrollados principalmente, la anomalía ya es epidemia y un problema que afecta cada vez más a las sociedades y a los Gobiernos, que ven cómo se disparan las psicopatías derivadas de él así como el gasto público encaminado a su amortiguamiento.

Hay una idea perversa que identifica modernidad con desinterés familiar, alentada por un capitalismo feroz más que por un verdadero cambio moral de la sociedad. Las condiciones a las que el trabajo obliga, más que la conversión de la virtud de la compasión en rémora, ha hecho que desde hace ya tiempo en los países desarrollados los ancianos hayan sido apartados del centro de la vida y desprovistos de la atención de sus familiares. Abandonados en casas en las que se mueren solos (y no es una exageración: la última, una anciana esta semana en León, hallada dos meses después de morir) o en residencias que son auténticos guardamuebles de viejos, esperan a Godot mirando la televisión y aguardando las horas de las comidas, lo único que les pauta el día y les distrae de su aburrimiento. La visita de sus hijos los domingos, si es que se da, lejos de consolarlos de su soledad la acrecienta.

En algunos países, como Reino Unido, la situación ha llegado a tal punto que el Gobierno ha creado un Ministerio de la Soledad. Nada que ver con el de la Felicidad de Bután. El Ministerio de la Soledad británico (en realidad una Secretaría de Estado) lo que pretende es solucionar un problema que cada vez se hace mayor y que sobre todo cada vez comporta más gasto público; un gasto que va in crescendo a la par que el número de personas mayores que viven solas y que dependen de la atención del Estado. La bola de nieve es ya tan enorme que las cifras de inversión en dependencia se disparan, lo que ha hecho saltar todas las alarmas entre los responsables del tema. O se le pone remedio o el gasto público en soledad acabará por ser el mayor de los presupuestos.

En cualquier caso, lo que menos preocupa al Gobierno británico, parece, es el problema humano de fondo. Por encima de las cifras económicas, el problema de la soledad tiene una dimensión humanista que debería importar más que aquellas, entre otras cosas porque a todos nos afecta o nos terminará afectando. La soledad, la gran patología de nuestro tiempo, no es una idea romántica que hasta puede resultar atractiva en la voz de ciertos poetas sino ese jardín vacío en el que nada crece ni va a crecer excepto la pena.

JULIO LLAMAZARES EL PAÍS 17 FEB 2018

Los viejos

Llamar “abuelo” a una persona mayor es reducirlo a una condición pastoril

En mi familia tenemos un prejuicio extendido: pensamos que todo aquel que trata de “abuelo” o “abuela” a una persona vieja con la que no tiene parentesco es un imbécil o un psicópata. Cada vez que escucho a un conductor de noticiero decir “nuestros abuelos” siento una ráfaga de furia. Llamar “abuelo” a un viejo es reducirlo a una condición pastoril, decirle que no es alguien con derecho a sentir deseo o deprimirse, que su existencia debe ser mansa y estar al servicio de arrear nietos ¿Alguien le habrá dicho “abuelo” a Cioran? ¿Y a Chavela Vargas? Quizás exagero, pero cuando escucho ese “abuelo” (usado con frecuencia como si fuera una forma de la dulzura y no una manera violentísima de establecer una relación de poderoso y sometido) siento que es la expresión —no la menos inocente, sí la menos cuestionada— del tenebroso desprecio y el histérico espanto que la sociedad siente por los viejos. Veo en la calle, a menudo, a personas tironeando de un viejo al grito de “¡Dale, mamá, caminá!”, o escucho variantes de la frase: “Callate, papá, vos no entendés nada”. Ni hablar de las aberraciones magnas: viejos encerrados sin agua ni comida por sus propios hijos; viejos abandonados hirviendo en un magma de escaras; viejos arrojados a la calle por sus herederos. No todos los viejos son buenos. Los hay aberrantes. Pero, buenos o malos, preferimos no verlos. En un mundo en el que hay cifras para todo —cantidad de mujeres golpeadas, de muertos de hambre, de animales en extinción— no hay estadística que mida la cantidad de viejos humillados, vejados, golpeados. ¿Cuántos son, cómo los matan? No estaría mal hacernos, todos, la pregunta que las mujeres —que llevamos siglos sabiendo lo que significa ser invisibles— hemos aplicado a nuestro género: ¿los viejos tienen derechos? O peor aún: ¿para qué queremos a los viejos? ¿Los queremos?

LEILA GUERRIERO – EL PAÍS

 
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Publicado por en 12 enero 2019 en BACHILLERATO, LENGUA

 

NUEVAS RECOMENDACIONES DE LA RAE PARA ESCRITORES “DIGITALES”

La RAE presenta su primer ‘Libro de estilo’ para “escritores digitales”. El manual, de ámbito panhispánico, incluye recomendaciones a los medios sobre la pronunciación y consejos para la comunicación en las redes sociales.

[…] “hay un plano coloquial de comunicación” en Internet, un ecosistema de redes sociales, correos electrónicos y wasap (mejor así escrito que guasap o whatsapp) con sus propias reglas. Unas normas que no rigen en el plano más académico y profesional. En el primero de los mundos, es “admisible, aunque no se recomienda, prescindir de los signos de apertura, siempre que quede claro dónde comienza la interrogación o exclamación”. También lo son las abreviaciones, como “tqm”(te quiero mucho). Hasta “es aconsejable” poner un asterisco a continuación de una palabra mal escrita, para rectificar: “¿Bamos a comer?” *vamos. Y si tiene mucha hambre y ha escrito ¡¡¡Vamos!!!, sepa que los signos de puntuación se pueden repetir para dar mayor expresividad, pero se sugiere que sean los mismos al principio y al final y que no superen los tres.

[…]  Los nuevos consensos de los lingüistas abarcan temas más controversiales, como el denominado lenguaje inclusivo, que es muy utilizado entre los colectivos feministas y los activistas que luchan por el respeto de las diversidades sexuales. En el primer capítulo de la publicación, la RAE mantiene su postura de rechazar el tipo de expresiones como “todxs”, “todes” o “tod@s” por considerarlas “innecesarias”. Se sostiene que las palabras en masculino “puede abarcar el femenino en ciertos contextos” y tampoco admite los duplicados, como “los argentinos y las argentinas”.

[…] En la parte final del volumen hay un glosario con recomendaciones como “yutubero”, por youtuber”, y curiosidades: si un amigo le dice que ha comprado un vuelo para Funafati, es que se marchará a Tuvalu, en Oceanía. Y tablas y listas varias. Quizás le interese conocer que Rf es la abreviatura del elemento químico rutherfordio.

Fragmentos entresacados de los siguientes artículos periodísticos

https://elpais.com/cultura/2018/11/26/actualidad/1543232021_887311.html

https://www.infobae.com/america/cultura-america/2018/11/27/guasap-yutobero-o-tqm-las-nuevas-recomendaciones-de-la-rae/

 
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Publicado por en 29 noviembre 2018 en LENGUA

 

VARIEDADES DE LA LENGUA A TRAVÉS DE CANCIONES (REPASO)

Esta entrada es un repaso rápido y lúdico de lo trabajado en clase. Recuerda:

La variedad lingüística hace referencia a la diversidad de usos de una misma lengua que los hablantes producen, según la situación comunicativa, geográfica o histórica en que se emplea y según el nivel de conocimiento lingüístico de quien la utiliza.

Estas variedades las podemos encontrar en las canciones que escuchamos y disfrutamos, pero no solemos detenernos en este detalle. Lo que te propongo con esta entrada es que escuches las siguientes canciones y reflexiones sobre  a qué variedad lingüística pertenecen tras observar sus rasgos lingüísticos. En caso de encontrar alguna variedad de nivel vulgar, corrígelo y reescríbelo en nivel estándar.

  • Variedad geográfica – Variedad sociocultural

Letra de la canción– USTED

  • Variedad sociocultural – Variedad funcional

Letra de la canción– YA NO QUIERO NÁ

  • Variedad geográfica – Variedad funcional

Letra de la canción– LA LLAVE

  • Variedad sociocultural – Variedad funcional

Letra de la canción–SIRENAS

Espero que ahora entiendas mejor las variedades de la lengua y que hayas disfrutado 😛

 
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Publicado por en 19 octubre 2018 en BACHILLERATO, LENGUA