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PERÍFRASIS VERBALES

Son construcciones sintácticas de dos o más verbos que funcionan como núcleo del predicado. Sirven para expresar las características de la acción verbal que no pueden señalarse mediante el uso de las formas simples o compuestas. Aporta los contenidos gramaticales.

A veces resulta difícil distinguir una perífrasis verbal de la unión de dos verbos que pertenecen a oraciones diferentes. Habida cuenta de la gran variedad de las perífrasis, no es fácil dar unas reglas válidas para todas las situaciones. No obstante, sí hay perífrasis:

  1. El auxiliar debe estar gramaticalizado: su significado se ha esfumado total o parcialmente: en tengo que ir, el verbo tener no implica ninguna posesión;

  2. El segundo verbo en ningún caso puede ser complemento del primero: en debo venir, (perífrasis) venir no es el CD de debo, ambos funcionan exactamente igual que he venido o soy amado; sin embargo en deseo comer (oración compuesta), comer es el CD del otro verbo: lo deseo. En este segundo caso, tenemos una oración subordinada en función de CD.

Actividades:

Actividad 1           Actividad2

Actividad 3: Pincha en la imagen

 
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Publicado por en 1 diciembre 2016 en LENGUA

 

ELL@S TAMBIÉN DENUNCIAN UNA SITUACIÓN

Ayer, como muchos otros días, me sentí orgullosa de mis alumn@s❤ Sí, ya lo sé… hay días que los mataría poquito a poco para que sufrieran😛 Cuando iba por los pasillos hacia las clases de bachillerato, vi varios carteles que denunciaban la violencia de género. Lo que me llamó la atención fue un cartel que nunca había visto y que en su simplicidad recogía y sintetizaba la triste realidad😦

El cartel no es el típico círculo morado que tod@s llevamos en la solapa el 25 de noviembre o que se ponen en las ventanas y en las paredes de los centros públicos dicho día. No. ha habido alguien, que ha pensado, reflexionado y decidido compartir la idea de denunciar la triste situación  que viven muchas mujeres en sus hogares en estos momentos. Esa persona ha hecho varias fotocopias y ella sola o con vari@s amig@s y/o compañer@s de clase los ha distribuido por los pasillos del instituto.

Nuestr@s alumn@s también piensan, reflexionan y opinan sobre todo aquello que les rodea. Ahora nos toca a los supuestamente “adultos” darles momentos para exponerla. Seguro que  aprendemos mucho.

Quiero darle las gracias a mi alumna Aloia Armesto por facilitarme por correo la imagen. Ya me veía sacando una fotografía a la fotocopia, ya que no la he podido encontrar en Google.

 
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Publicado por en 30 noviembre 2016 en TUTORÍA, Uncategorized

 

¿CREENCIA O NEGOCIO?

En todos los medios de comunicación: periódicos, revistas, programas televisivos,… podemos encontrar horóscopos, cartas astrales, rituales para eliminar males de ojo o crear amarres. Mucha gente, tal vez tú mismo, cada vez que se encuentra frente a un problema o dilema acude a que le echen las cartas, a que le limpien el aura,… PERO ,… ¿Tú, qué opinas? 

Debes realizar un comentario crítico donde defiendas tu opinión. Por si acaso no tienes una idea demasiado aquí te dejo un vídeo.

 

 
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Publicado por en 29 noviembre 2016 en BACHILLERATO

 

DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN CONTRA LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

Para conocer el origen de este día pincha en el siguiente enlace:

http://internacional.elpais.com/internacional/2016/11/25/actualidad/1480069515_670615.html

 
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Publicado por en 25 noviembre 2016 en TUTORÍA, Uncategorized

 

PROBLEMA DE LOS REFUGIADOS

DURA CRÍTICA  EN CLAVE DE HUMOR

La actriz Marta Flich desgrana, en clave de humor, la situación que viven los refugiados rumbo a la Unión Europea. Como si se tratara de una serie, Flich relata las vivencias de los refugiados así como los intereses que las empresas subcontratadas para la seguridad fronteriza tienen en Oriente Medio.

Para engancharte a esta sería Flich anima a encender el televisor todos los días a a eso de las 15.00. A su juicio, la realidad supera a la ficción, y, en este caso, son los guionistas de los informativos los merecedores del próximo premio Emmy.

Sólo en Facebook el vídeo ha sido compartido más de 18.000 veces y cuenta con 888. 094 reproducciones en menos de 24 horas.

¿Tú qué opinas del problema de los refugiados?

 
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Publicado por en 22 noviembre 2016 en BACHILLERATO, LENGUA

 

HIPERÓNIMOS, HIPÓNIMOS, COHIPÓNIMOS

Hiperónimo: Es una palabra general que se utiliza para nombrar una realidad más particular, y no posee ningún rasgo que lo diferencie de su hipónimo.

Hipónimo: Es una palabra que contiene todos los atributos semánticos de otra más general pero con rasgos semánticos adicionales que la diferencian.

Cohipónimo: Es cada uno de los hipónimos que comparten un mismo  hiperónimo. Los cohipónimos, tienen propiedades en común, pero que a su vez tienen características propias que los diferencian entre sí.

Ejemplos:

Hiperónimo ————————– Hipónimo

Aves   ———————      jilguero, canario, petirrojo, gorrión…

Colores    —————–     amarillo, rojo, azul, blanco….

Fruta    ——————-      pera, manzana, naranja, cereza

Los hipónimos e hiperónimos son necesarios en un texto porque evitan la repetición de una palabra ya que ésta se puede sustituir por un hipónimo o un hiperónimo.

Ejemplo:

Esa mañana mi vecino sacó a pasear a su perro. Al oír el ruido de un cohete, el perro salió corriendo como alma que lleva el diablo.

Para evitar la repetición de perro se puede sustituir por un hiperónimo como: animal en la segunda oración. De esta forma se evita la redundancia en el texto:

Esa mañana mi vecino sacó a pasear a su perro. Al oír el ruido de un cohete, el animal salió corriendo como alma que lleva el diablo.

ACTIVIDADES

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

REPASO

 
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Publicado por en 14 noviembre 2016 en GRAMÁTICA, LENGUA

 

FAMILIAS LÉXICAS- CAMPO SEMÁNTICO- CAMPO ASOCIATIVO

Una familia léxica está formada por un conjunto de palabras que comparten el mismo lexema o raíz y que, por lo tanto, tienen cierta relación de significado. Para crear una familia de palabras solamente hay que añadir a cualquier lexema todos los morfemas que pueda admitir; ya sean prefijos o sufijos.

Familia léxica

 

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Juego         Juego 1

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Campo semántico es un conjunto de palabras que comparte un contenido común. y que pertenecen a la misma categoría gramatical.

Campo semántico

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Campo asociativo es una asociación mucho más abierta y libre de todas las semejanzas, connotaciones, emociones que provoca un signo. No tienen por qué pertenecer a la misma categoría gramatical.

Ejemplo: La palabra calor hace pensar: vacaciones, feliz, jugar, nadar, playa, viajar…

 
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Publicado por en 14 noviembre 2016 en LENGUA