NO ME TIRES DE LA LENGUA
26 Octubre 2009 at 11:55 am | In LENGUA | Leave a CommentSegún ha aparecido en todos los periódicos, entre un 7 y un 10 % de las personas que han probado alguna vez cannabis tienen riesgo de desarrollar un trastorno de dependencia, tal y como indica el II Informe sobre el cannabis, realizado por la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas. Este estudio revela que el inicio de consumo se sitúa en España en los 14,6 años y que un 2,2 % de los adolescentes (en torno a 40.000) que fuman cannabis con asiduidad entre los 14 y los 18 años presentan ya un consumo problemático. Además se establece una posible relación entre el cannabis y los trastornos de personalidad.
Visiona este video que aunque divertido, hace reflexionar y crea tu artículo de opinión.
Ésta es la campaña creada por FAD, que podemos ver en la televisión
ROMANTICISMO (III):BÉCQUER
15 Octubre 2009 at 3:38 pm | In LITERATURA | Leave a CommentAquí teneis una breve reseña visual sobre Gustavo adolfo Bécquer.
Si vais a estas páginas podreis escuchar las Rimas de Bécquer y realizar diversas tareas.
ROMANTICISMO (II)
15 Octubre 2009 at 3:14 pm | In LITERATURA | Leave a CommentVamos a seguir trabajando El romanticismo, mira y realiza las actividades propuestas por Pilar Soler y recogidas el El Tinglado. Clika en el siguiente enlace…
Es un LIM ?id=el-romanticismo
NO ME TIRES DE LA LENGUA
8 Octubre 2009 at 7:43 am | In LENGUA | Leave a Comment
Bajo esta entrada estarán recogidas las composiciones más significativas de los alumn@s de 1º A bachillerato del I.E.S. Arrigorriaga.
Los alumnos deben exponer su opinión personal sobre un tema de actualidad propuesto en clase.
TEMA: Redes sociales.
Además de los datos ofrecidos en el texto periodístico repartido en clase, os puede ayudar el visionado del siguiente video.
Aquí encontrareis algunos trabajos de clase:
OLENKA BERNAOLA rEDES SOCIALES
TEMA: Maltrato a los animales.
Tras leer el artículo de Pérez Reverte “Perros e hijos de perra”, aquí teneis algunas composiciones de vuestros compañer@s sobre el tema.
ROMANTICISMO (I)
28 Septiembre 2009 at 10:14 am | In LITERATURA | Leave a CommentVamos a ver un nuevo movimiento literario, El Romanticismo. Para poder interpretarlo correctamente es conveniente conocer su contexto histórico, para ello entra en las siguientes páginas.
Pintura y música
Contexto histórico y datos de interés.
Observa y estudia estas diapositivas:
Clickea en el siguiente enlace romanticismo
A VUELTAS CON LA LENGUA
24 Septiembre 2009 at 10:16 am | In LENGUA | Leave a Comment
Muchísimas son las expresiones latinas que oímos con frecuencia en la calle, pero tal vez no sepas muy bien su significado. Para poder refrescar la memoria , o aprender su correcto uso, puedes ir a estas páginas y comprobar tus conocimientos.
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/lexico/latinismos/latinismos.htm
http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/lexico/latinismos/latinismos_frasescelebres.htm
NEOCLASICISMO
3 Junio 2009 at 7:46 am | In LITERATURA | Leave a CommentEn el ámbito de las ideas estéticas, el siglo XVIII supone la vuelta al modelo clásico greco-latino. Las características principales del neoclasicismo son:
- Tendencia a expresar modelos universales, y no temas personales o nacionales. Por ello, el arte neoclásico es muy homogéneo en toda Europa.
- El arte y la literatura se ven sometidos a unas normas fijas, controladas por instituciones del Estado (Reales Academias).
- Propósito educativo: la finalidad de la literatura es que sirva para educar al público más que para distraerlo.
Sin Embargo todo lo que sea didáctico, no tiene por qué ser aburrido . Compruébalo viendo este video del gran duo humorístico Tip y Coll, en el cual se da las instrucciones para llenar un vaso con un líquido; es decir educa y a la vez divierte.
El teatro del s. XVIII
Los ilustrados se interesan mucho por el teatro, debido a sus repercusiones sociales. El panorama teatral del siglo XVIII se caracteriza por las frecuentes y enfervorizadas polémicas entre los defensores del teatro posbarroco, continuista y popular, y los que propugnan una renovación neoclásica. Esta polémica aparecerá sobre todo a patir de la publicación de la Poética de Luzán, donde defiende la verosimilitud de la acción de toda obra y el respeto por las reglas de las tres unidades (tiempo, lugar y acción). En clase leeremos El sí de las niñas de Leandro Fernández de Moratín, donde veremos las características del testro neoclásico.
Un artista que recoge y refleja el espíritu de la época es Francisco de Goya, observa el siguiente video:
HOMENAJE A MARIO BENEDETTI
19 Mayo 2009 at 9:14 am | In LITERATURA | Leave a CommentAyer falleció en Montevideo (Uruguay) el gran escritor Mario Benedetti, el mejor homenaje que le podemos hacer es acercarnos a su vida y a su obra, por eso lee y escucha algunos poemas suyos que aquí te acerco; Sin embargo para que hagas tu propio homenaje, puedes entrar en las páginas que te indico y elegir tu poema favorito para luego compartirlo con tus compañeros en clase: Mario Benedetti y selección de poemas.
Aquí tienes una rápida biografía:
Escucha y deleitate con su obra:
Grandes artistas han cantado o recitado sus poemas:
Mario benedetti también escribió narraciones, lee la siguiente y comenta qué te ha parecido, para acceder al cuento sólo tienes que pinchar en Réquiem con tostada.
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